دليل تدريس المفاهيم البيئيَّة بدورة التعلم

تقديم

الحمد لله رب العالمين، وإله الأولين والآخرين، صلاة الله وسلامه ورحماته وبركاته على صفوة خلقه، وخاتم أنبيائه، ورسله، سيدنا محمد وآله الطاهرين، وصحابته أجمعين، ورحمة الله ومغفرته للتابعين، وتابعيهم بإحسان إلى يوم الدين.

وبعد... فقد ترتب على تضخم كمية المعلومات بسرعة لا قِبل للناس بملاحقتها أن أدى ذلك إلى الحاجة إلى أنماط جديدة للتربية الإنسانية. من هذه الأنماط تعلم المفاهيم والأفكار الرئيسة... هذا ويُعد اكتساب المفاهيم ونموها جزءاً رئيساً من اهتمامات جان بياجيه Jean Piaget كما يتضح من تحليل معطيات نظريته في النمو المعرفي والتي شهدت السنوات الأخيرة اهتماماً متزايداً بها وبتطبيقاتها في مجال المناهج وطرق التدريس.

وفي الجزء الأول من هذا الكتاب فإني أُقدم (لمعلمي الناس الخير) على اختلاف درجاتهم أحد  هذه التطبيقات وهو طريقة دورة التعلم Learning Cycle  - والتي تُعد من أبرز طرق التدريس التي تهدف لتدريس المفاهيم العلمية لما لها من إمكانيات متعددة، حيث تساعد المعلم على توصيل المفاهيم التي قد تبدو صعبة لمعظم المتعلمين، كما تساعد المتعلمين على اكتساب المفاهيم المجردة التي يتطلب استيعابها قدرة على التفكير المجرد والتي يصعب على بعض المتعلمين تعلمها من خلال طرق التدريس الأخرى - أملاً في تحقق جزء مهم من التربية العلمية وهو التربية البيئية.

وحتى لا يكون كلامنا مجرد تكثير ما ينبغي فإنني أقدم في الجزء الثاني من الكتاب نماذج عملية لتوظيف دورة التعلم في تدريس بعض الموضوعات البيئية عسى أن يستفيد منها كل من يهتم بهذا المجال.

وإني على يقين أن أي عمل بشري لن يقترب من الكمال إلا بآراء المخلصين لله أولاً ثم للعلم ثانياً؛ لذا نأمل من قارئنا العزيز ألا يبخل علينا بأي أفكار قد تثري هذا المؤلَف المتواضع. والله المستعان.

المؤلف